儿童少年心理卫生状况筛查表(学龄版)

基本简介和历史

儿童少年心理卫生状况筛查表(学龄版)是针对学龄儿童和青少年设计的一项心理评估工具，旨在帮助家长、教育工作者和医疗人员了解儿童少年的心理健康状况。这份筛查表由专业的心理学家和医生共同制定，经过多年的实践和改进，已成为评估儿童少年心理卫生的重要工具之一。

适用范围

该筛查表适用于各类学校、医疗机构、社区组织等单位，可以用于对6至18岁的学龄儿童和青少年进行心理卫生状况的评估。通过填写筛查表，可以全面了解儿童少年的心理健康问题，及时发现潜在的心理困扰，为他们提供必要的帮助和支持。

结果评定和建议

筛查表包含54道题目，涵盖了儿童少年常见的心理问题和困扰，如焦虑、抑郁、注意力不集中等。根据答题情况，可以得出不同的评定结果，包括正常、轻度异常、中度异常和重度异常。针对不同的评定结果，我们会提供相应的建议和指导，帮助家长和教育工作者更好地关注和支持儿童少年的心理健康。

总结

儿童少年心理卫生状况筛查表(学龄版)是一项重要的心理评估工具，对于保障儿童少年的心理健康具有重要意义。通过定期进行筛查和评估，可以早期发现和干预心理问题，促进儿童少年的健康成长。希望广大家长、教育工作者和医疗人员能够重视儿童少年的心理健康，共同努力营造一个良好的心理健康环境。

接受能力差，在幼儿园学唱歌、跳舞、数数及生活自理有困难
非常孤僻，从不或很少与小朋友在一起玩
对集体游戏缺乏兴趣，或根本不参加；或不会玩扮家家游戏
缺乏与其他人进行交往的技巧
说话较迟，语言理解能力差；或语言杂乱，使人难理解
兴趣局限，或重复动作；或过份依恋某些物体
说话结巴，或口齿不清；或发音不清或拼读困难
言语表达困难，与同龄儿童相比，词汇明显有限，不能讲出长句等
言语理解困难，与同龄儿童相比，难以理解单词，句子等
睡眠不安，常做恶梦，睡眠中尖叫坐起或梦游，严重失眠
5岁以后尿床；或4岁以后把大小便弄到裤子上
常吃一些不能吃的东西（如头发、泥沙等）
进食很少或极度贪食
常无法控制地做鬼脸；或面部肌肉不自主抽动；或不自主的发声
有突然发作性昏倒或抽搐，神智不清或突然瘫痪失眠、失明或发作性哭笑的历史
易冲动、做事不加以考虑
无故焦虑不安，易紧张，为一点小事担心；或害怕与亲人离别而出现担心，担心亲人受到伤害，或不愿上学等
无故害怕，如害怕某些动物，怕生人，怕到人多的地方，怕上学等
经常诉说头痛、头昏、肚子痛而又查不到原因
衣着与言行像异性，希望自己是异性就好了
出现别人无法理解的古怪行为
听见不存在的声音或看见不存在的事物
语文和（或）算术成绩差，常不及格，在班上居最后几名
阅读困难，语文成绩较差。如汉语的形--音（义）识别，或读音的错误，或阅读理解困难，或朗读的流畅性困难；或词语的搭配困难；或组句成文困难
计算困难，数学成绩差
写作能力差，表现在语法错误或文章组织结构问题
运动协调性差，或运动发育迟缓，握物不牢，手脚笨拙，导致体育成绩差
经常说谎
经常随便乱拿别人的东西（包括家长、教师、同学或邻居的）或经常破坏公物或别人的东西
好与人打架，经常伤害别人
常欺侮，威胁或恐吓他人；或常挑起斗殴
经常旷课，逃学或在外过夜
偷窃，或伤人毁物，或故意纵火，曾被学校处分
经常暴怒，好发脾气
常常与成人争辨或常常惹恼别人
常怨恨他人，怀恨在心或心存报复
常拒绝或不理睬成人的要求或规定
注意力不集中，上课很容易分心
做作业拖拉，边做边玩，作业脏又乱或经常粗心大意
做事难以持久，没有恒心，有始无终或日常活动中丢三忘四
与他说话时，常常心不在焉，似听非听
上课常做小动作，多动不宁或玩东西，或与同学讲俏俏话
常常十分喧闹，不能安静的玩耍
小朋友逗打，易与同学发生纠纷，常不受同伴的欢迎
话多，喜欢插嘴，或常常干扰儿童或成人的活动，或难以遵守集体活动
反复地重复某些动作或老是想某件事情，明知不对，但不能摆脱
活动比以前明显增多，十分兴奋，不合环境条件的吹牛自夸
常闷闷不乐，悲观失望，觉得自己没有用，自卑，不活跃，精力不足
常焦虑不安，易激惹，好发脾气
在一次高热或头部外伤后，与过去有明显的不同
疑心重，总认为别人议论他、欺负他、害他等
饮酒、吸烟、吃药成了习惯
最近一年明显不能适应学校生活环境
经常玩电子游戏或经常上网，以致影响学习